1、基础型心理咨询室基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域，如下图。面积要求：50平米左右（1个教室大小）。
2、沙发和茶几，一套圆形桌椅；4 墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，风景画等；5 一台柜式空调。6 心理咨询接待表格 7 心理常识海报或背景音乐 8 点心 （4）．团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置 一般实用面积在约45平方米（0m*0m）。
3、小学生心理咨询室方案如下：占地面积大约在15至20平方米；周围环境应安静，装饰应使学生感到温馨，四周光线应柔和均匀；专业设备要有心理沙盘，以使学生放松心情；内部格局：两张沙发和一张桌子，添加宽大温馨色彩的窗帘，活泼的卡通图案和绘画。
心理咨询室应具备的条件：温馨性、宣传性、隐密性、安静性。温馨性 整体氛围要宁静，不应布置分散来访者注意力的物件。咨询室的采光、通风条件要好，温度适宜，屋内的布置要以浅色调为主，给来访者以明朗、愉快的感觉。可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境。
建设心理辅导室的方法：预约接待室、心理测评室、心理宣泄室、心理咨询室、心理沙盘室建设。预约接待室 该场室的建立一方面为来访人员提供充分休息、放松的空间，自助学习心理健康知识、了解中心相关信息；另一方面，可以帮助其缓解紧张、焦虑情绪，为下一步咨询或训练做准备。
小学心理咨询室怎么布置如下：中小学心理辅导室整体布置方案：布置原则：选址：本着安静、相对隐蔽和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试以及保护学生的隐私。
1、有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备。9 一个小书架 10 如是兼做咨询师办公室，可以放一张办公桌 11 纸笔便于记录分析个案 12 不出声的计时器 （3）．教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置 实用面积约30平方米（0m*0m）。
2、基础型心理咨询室基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域，如下图。面积要求：50平米左右（1个教室大小）。
3、小学心理咨询室布置一级规范（一）专业场地和设备（1）心理咨询室的场地选择不要与教室、办公室在一同，以免来访者因担忧遇见本人的同学、教师而惴惴不安。假如要求允许，心理咨询室可以安排在师生活动量较少、比较安静的地方。当然假如要求不允许，也应尽可能消除外界的搅扰。
4、心理档案室布置 实用面积约30平方米（0m*0m）。
建设心理辅导室的方法：预约接待室、心理测评室、心理宣泄室、心理咨询室、心理沙盘室建设。预约接待室 该场室的建立一方面为来访人员提供充分休息、放松的空间，自助学习心理健康知识、了解中心相关信息；另一方面，可以帮助其缓解紧张、焦虑情绪，为下一步咨询或训练做准备。
建设目标 心理辅导室建设应坚持立德树人，以促进学生健康发展为根本，心理辅导室软、硬件设施配置遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律，重在提供心理辅导和心理健康服务。
沙发和茶几，一套圆形桌椅；4 墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，风景画等；5 一台柜式空调。6 心理咨询接待表格 7 心理常识海报或背景音乐 8 点心 （4）．团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置 一般实用面积在约45平方米（0m*0m）。
首先，心理辅导室要选在环境幽雅清静的地方，为了防止噪音，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍、主干道等场所。其次，心理辅导室要选在明亮舒适的地方。房间最好南向，阳光充足，通风良好，冬要保暖，夏要凉爽，窗外视野较开阔。建筑物或房间周围最好有绿色植物，如果透过辅导室的窗户能看到则更佳。
1、建设心理辅导室的方法：预约接待室、心理测评室、心理宣泄室、心理咨询室、心理沙盘室建设。预约接待室 该场室的建立一方面为来访人员提供充分休息、放松的空间，自助学习心理健康知识、了解中心相关信息；另一方面，可以帮助其缓解紧张、焦虑情绪，为下一步咨询或训练做准备。
2、首先，来访者在评估区进行心理测试，然后根据反馈建议，选择适合的宣泄方式。根据宣泄方式的不同，我们设置了传统宣泄区和虚拟宣泄区。
3、注意事项：环境安静、布局简洁，保证训练时尽量减少外界干扰 房间光源可调控，保证在训练时无强光影响 背景色彩建议：如浅黄色、淡蓝色 心理沙盘室怎么建设？注意事项：选择比较安静轻松舒适的环境，房间光线柔和、自然、明亮 沙盘架、沙具、影像等设备放置需考虑方便拿取与活动。
1、小学生心理发展特点及设计目标：满足孩子的好奇心和心理梦想，帮助孩子健康成长，根据埃里克森（E. Erikson）的人格发展理论和积极心理学理论，通过赞赏教育，培养孩子自信心。小学生心理具有如下特点：1 认知特点（1）知觉：有意识性、有目的性地发展，但水平有限。
2、心理咨询室是进行心理健康教育的场所，为了更好的服务于学校师生的心理健康教育，学校心理咨询室的建设势在必行同样刻不容缓。
3、中小学心理咨询室是学校面向学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务的专用场所，是学校心理健康教育的重要渠道，也是衡量中小学素质教育和办学条件的一项重要指标。通过心理咨询室开展的各种心理健康教育互动，达到解决学生心理问题，促进学生身心健康全面发展的目的。
4、焦虑症 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。采用肌肉放松、系统脱敏方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，对缓解学生的考试焦虑都有较好的效果。（2）抑郁症 抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。（3）强迫症 强迫症包括强迫观念和强迫行为。
